පළමු ශ්රේණිය සඳහා ආරම්භ කර ඇති නව අධ්යාපන ප්රතිසංස්කරණ අධීක්ෂණය සඳහා සකස් කරන විධිමත් ක්රියාවලියට ගුරු උපදේශකවරුන් ද සම්බන්ධ කර ගත යුතු බව අග්රාමාත්ය ආචාර්ය හරිනි අමරසූරිය පවසයි.
ඇය මේ බව සඳහන් කළේ නව අධ්යාපන ප්රතිසංස්කරණ පිළිබඳ අනුකාරක සභාවේ පස්වන සභාවාරය ඊයේ (06) පාර්ලිමේන්තු පරිශ්රයේදී ඇයගේ ප්රධානත්වයෙන් පැවැති අවස්ථාවේදීය.
නව අධ්යාපන ප්රතිසංස්කරණවල වත්මන් ප්රගතිය සමාලෝචනය කරමින්, ඉදිරි කටයුතු සාර්ථකව ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා අවශ්ය ප්රතිපත්තිමය කරුණු එහිදී සාකච්ඡාවට ලක්ව තිබේ.
ඩිජිටල් කාර්යසාධක බලකායේ නිර්දේශ අනුව පාසල් තුළ තාක්ෂණික පහසුකම් සංවර්ධනයට අදාළ සැලසුම් ක්රියාත්මක කරන බවත්, නව ඉගැන්වීම් ක්රියාවලිය ඔස්සේ සිසුන්ගේ දැනුම හා කුසලතා වර්ධනය වීම නිශ්චිත මිනුම් ක්රමවේදයක් මගින් ඇගයීමට ලක් කළ යුතු බවත් අග්රාමාත්යවරිය මෙහිදී පෙන්වා දුන්නාය.
එමෙන්ම, මොඩියුල සමාලෝචන ක්රියාවලියේදී ඒ ඒ විෂය ක්ෂේත්රවල විශේෂීකරණය වූ දැනුමක් සහිත පාර්ශ්වයන්ගේ සහය ලබා ගැනීමෙන් එම ක්රියාවලිය වඩාත් ඵලදායී කරගත හැකි බවද ඇය සඳහන් කළාය.
නව අධ්යාපන ප්රතිසංස්කරණ හරහා ඉගැන්වීම් රටාවේ සිදුවන වෙනස්කම් සහ එමගින් සිසුන්ට හිමිවන ප්රතිලාභ පිළිබඳ සමාජය දැනුවත් කිරීමේ වැඩසටහන් ඉදිරියේදී ආරම්භ කිරීමට සැලසුම් කර ඇති බවද අග්රාමාත්යවරිය වැඩිදුරටත් ප්රකාශ කළාය.
මෙහිදී අධ්යාපන, උසස් අධ්යාපන සහ වෘත්තීය අධ්යාපන අමාත්යාංශයේ ලේකම් නාලක කළුවැව විසින් මේ දක්වා ක්රියාත්මක කර ඇති අධ්යාපන ප්රතිසංස්කරණ වැඩසටහන් පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක වාර්තාවක් ඉදිරිපත් කර තිබේ.
එම වාර්තාවට අනුව ප්රතිසංස්කරණ ප්රධාන කුලුනු පහ යටතේ පත්කළ නව කමිටු, මොඩියුල සම්පාදනය, ගුරු මාර්ගෝපදේශ සකස් කිරීම, ගුරු පුහුණු වැඩසටහන් සහ පාසල්වල යටිතල පහසුකම් හා ඩිජිටල් උපකරණ සංවර්ධනය පිළිබඳ තොරතුරු සහ සංඛ්යා දත්තද ඉදිරිපත් කෙරිණි.
මෙම රැස්වීමට පාර්ලිමේන්තු මන්ත්රීවරුන්, අධ්යාපන අමාත්යාංශයේ නිලධාරීන් සහ ජාතික අධ්යාපන ආයතනයේ නියෝජිතයින් පිරිසක් සහභාගී වී සිටියහ.